Reflexões sobre a monitoria de Treinamento de Habilidades I
aprendizado integral e desenvolvimento de competências
Palavras-chave:
Monitoria, Ensino, AprendizadoResumo
Introdução: A monitoria acadêmica é uma atividade que facilita a adaptação dos calouros ao ambiente universitário e, simultaneamente, promove o desenvolvimento de habilidades pedagógicas e interpessoais nos monitores veteranos. Essa prática proporciona um espaço de aprendizado mútuo, permitindo o compartilhamento de experiências e a criação de uma rede de apoio colaborativa. Objetivo: Relatar a experiência de 6 acadêmicos de medicina durante a monitoria de Treinamento de Habilidades I (TH I) durante o segundo semestre de 2024. Relato da Experiência: A atuação dos monitores consistia no acompanhamento em duas aulas semanais da disciplina; realização de monitorias para até 15 alunos do 1º período, com planejamento prévio das técnicas, organização de materiais e condução de cenários de prática. Os métodos de aprendizagem ativa foram por resumo no quadro, perguntas retóricas, realização de práticas simuladas e montagem de estações no formato OSCE. Os monitores puderam desenvolver habilidades pessoais de comunicação e pedagogia, além de habilidades no âmbito acadêmico importantes para se tornarem futuros profissionais da saúde. Considerações Finais: A monitoria acadêmica contribuiu para a adaptação dos calouros e o aprimoramento dos monitores, promovendo aprendizado dinâmico e colaborativo que fortalece a formação acadêmica.
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