Educação em saúde e a conscientização sobre o uso responsável das telas na infância
um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18850129Palavras-chave:
Educação em Saúde, Relações Comunidade-Instituição, Saúde da Criança, Desenvolvimento Infantil, Tempo de TelaResumo
Introdução: A formação adequada do profissional de saúde deve contemplar diferentes níveis de atenção, priorizando a integralidade do cuidado e a articulação entre ensino, serviço e comunidade. Nesse contexto, a extensão universitária configura-se como uma potente ferramenta para a integração entre teoria e prática, possibilitando o atendimento das demandas sociais contemporâneas. Entre essas demandas, destaca-se o uso inadequado de telas na infância, associado a atrasos cognitivos, prejuízos linguísticos e dificuldades emocionais. Objetivo: Descrever a experiência vivenciada por acadêmicos de medicina e enfermagem no projeto de extensão Famílias Conectadas. Relato de experiência: As atividades presenciais foram desenvolvidas no Ambulatório Ciências Médicas, com ações voltadas a gestantes, pais e cuidadores. A estratégia incluiu abordagem individualizada e coletiva. Foi elaborada uma cartilha educativa com base nas diretrizes da Academia Americana de Pediatria. Além disso, foram produzidos conteúdos digitais para veiculação nas redes sociais, ampliando o alcance do projeto. Considerações finais: A experiência evidenciou que a extensão universitária, aliada a metodologias participativas, gerou impacto positivo na comunidade ao incentivar o uso consciente de telas, possibilitando a prevenção de prejuízos no desenvolvimento infantil e a adoção de hábitos digitais mais saudáveis no núcleo familiar. Ainda, o projeto possibilitou maior fortalecimento das competências comunicacionais dos acadêmicos e maior compreensão do papel do profissional de saúde como educador.
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