Curricularização da extensão em Anatomia Humana com acadêmicos de Medicina
um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18682196Palavras-chave:
Anatomia, Extensão comunitária, Educação Médica, CidadaniaResumo
Introdução: O processo educacional para formação acadêmica universitária engloba a curricularização da extensão, oportunizando uma formação profissional ampla e a disseminação do conhecimento para a comunidade. Objetivo: apresentar e discutir uma ação de curricularização de extensão realizada em laboratório de Anatomia de uma universidade estadual do Paraná. Relato da Experiência: A ação foi destinada a comunidade em geral na forma de visita orientada ao laboratório. O relato de experiência de acadêmicos do curso de medicina, a partir de resposta de questionário, foi utilizado. Esses acadêmicos foram responsáveis por todas as etapas de organização, realização e avaliação da ação extensionista. Majoritariamente os universitários destacaram pontos positivos na formação, como o aprimoramento das habilidades de comunicação e didáticas. Também demonstraram a percepção da importância da interação com a comunidade. Considerações Finais: A informação e disseminação da área da saúde com ênfase no corpo humano é relevante para contribuir com o autoconhecimento de todas as pessoas e, eventos como este, constituem-se uma oportunidade para exercer a cidadania e propagar cuidados quanto a prevenção de doenças.
Downloads
Referências
1. Ministério da Educação (Brasil). Conselho de Educação Superior. Resolução CNE/CES nº 3, de 20 de junho de 2014. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina. Brasília, DF: Ministério da Educação [Internet]. 2014 [cited 2026 jan 21]. Available from: https://www.gov.br/saude/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/pnsp/legislacao/resolucoes/rces003_14.pdf/view
2. Souza JPN. Contemporary investigative trends in the teaching-learning of human anatomy in Brazil. Rev Bras Educ Med. 2024 [cited 2025 nov 15];48(2):e055. DOI: 10.1590/1981-5271v48.2-2023-0264
3. Soares TFS, Nunes AOS, Ferreira C. A prática de dissecação no ensino de anatomia: contribuições, desafios e perspectivas para a formação profissional na área da saúde. Rev Ibero-Am Hum Ciênc Educ. 2025 [cited 2025 nov 24];11(8):3044-54. DOI: 10.51891/rease. v11i8.20816
4. Souza JPN, Antonio GM, D'Elia LGM. Museus na educação médica: uma revisão narrativa. Rev Bras Educ Med. 2022;46(4):e128.
5. Nascimento AS, Dória LF, Santos MC. A importância da extensão universitária na formação acadêmica e profissional. In: Anais do X Congresso Nacional de Educação (CONEDU); 19-21 set 2024; Fortaleza, Brasil. Campina Grande: Realize Editora [Internet] 2024 [cited 2026 jan 28]. Available from: https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/113033
6. Ramos MMS, Antonio GM, D’Elia LGM, Santos GHM, Souza JPN, Neto DPAM. A importância da extensão universitária na formação acadêmica do discente: relato de experiênca. Cad Pedagog. 2024;21(3):e3055. DOI: 10.54033/cadpedv21n3-043.
7. Almeida NDF, Sousa RD, Moura MC, Silva TD, Strini PJS, Strini PJS. Avaliação da importância e do aprendizado promovido em atividades de extensão universitária. Rev UFG. 2015 [cited 2025 nov 15];15(17).
8. Santana LSB, Osório NB, Santana WV, Santos VHS, Machado LC, Sá FAS, et al. Extensão universitária como ponte entre saberes acadêmicos e transformação social. ARE. [Internet] 2025 [cited 2025 nov 24];7(6):35082-97. Available from: https://periodicos.newsciencepubl.com/arace/article/view/6263
9. Souza JPN, Miziara CSMG, Miziara ID. Questões bioéticas e socioculturais no ensino de anatomia com cadáveres humanos no Brasil: uma revisão narrativa. Cad Pedagog. 2025;22(9):e17996. DOI: 10.54033/cadpedv22n9-103
10. Oening MI, Casadei JCO, Nasimoto GG, Sovierzoski MFV, Jasinski RG, Aguiar JRN, et al. Educação em anatomia humana como estratégia de promoção de saúde: relato de experiência em ações educativas para estudantes de ensino médio e técnico em um museu de anatomia universitário. Rev Foco. 2025 [cited 2025 nov 15];18(7):e7926. DOI: 10.54751/revistafoco. v18n7-150
11. Medeiros LMB, Figueiredo MGB. Desafios da curricularização da extensão universitária e a formação profissional. In: Anais do IV Seminário de Políticas Públicas e Interseccionalidades; 2025; Salvador, Brasil. Salvador: Centro de Estudos e Estratégias Interdisciplinares [Internet] 2025 [cited 2026 jan 22];4(1). Available from: https://revistas.ceeinter.com.br/anaisseminariodepoliticaspublica/article/view/2945
12. Freire P. Extensão ou comunicação? 18ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra; 2023.
13. Rebello A, Fernandes V. Cursos superiores na modalidade EaD. Consultor Jurídico [Internet] 2023 [cited 2026 jan 23]. Available from: https://www.conjur.com.br/2023-abr-02/rebello-fernandes-cursos-superiores-modalidade-ead/
14. Zuin LFS, Silva JMM, Silva AF. A curricularização da extensão na educação superior brasileira: um estudo sobre os indicadores de qualidade. Avaliação (Campinas). 2024 [cited 2026 jan 23];29:e024011
15. Teles DWS. Anatomia humana: experiências de integração da extensão universitária com os alunos do ensino médio. Rev Interdiscip Saúde. 2022 [cited 2025 nov 15];9(1):460-7. DOI: 10.35621/23587490.v9. n1. p. 460-467
16. 16. Cascardo BFH, Hartmann C, Rodrigues MAC, Vieira FSF. A importância da articulação entre teoria e prática na formação pedagógica. Cognitionis. 2024 jan 26 [cited 2025 nov 24];7(1):49-58. Available from: https://revista.cognitioniss.org/index.php/cogn/article/view/342
17. Santos DMADAPD, Silva RA. Integração da teoria e prática na educação contemporânea: explorando as potencialidades da práxis pedagógica através da teoria da atividade. CEHD. 2023 dez 6 [cited 2025 nov 24];1(03):561-73. Available from: https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/view/303
18. Souza JPN, Zuniga RDR. Programas de pesquisa para graduandos em Medicina no Brasil: uma revisão sistemática. Rev Bras Educ Med. 2022 [cited 2025 nov 15];46(3):e105. DOI: 10.1590/1981-5271v46.3-20220008
19. Brasil. Ministério da Educação. Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira. Brasília: MEC/CNE; 2018 [cited 2026 jan 30]. Available from: http://portal.mec.gov.br
20. Felisberto LCC, Silva AB, Silva CAA, Nascimento EGC, Diogenes ICF, Fernandes TAAM, et al. Competências e habilidades médicas desenvolvidas no âmbito da extensão universitária. Experiência. 2025 [cited 2026 jan 23];11:e91104. DOI: 10.5902/2447115191104
21. Santana RR, Santana CCAP, Costa Neto SB, Oliveira EC. Extensão Universitária como Prática Educativa na Promoção da Saúde. Educ Real [Internet]. 2021 [citado 31 jan 2026];46(2):e98702. DOI: 10.1590/2175-623698702
22. Bardin L. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70; 2016.
23. Universidade Virtual do Paraná. Paraná Faz Ciência 2024 [Internet]. Curitiba: UVPR; 2024 [cited 2025 out 23]. Available from: https://paranafazciencia.uvpr.pr.gov.br/eventos/parana-faz-ciencia-2024/
24. Universidade Estadual de Maringá. Paraná Faz Ciência 2024 [Internet]. Maringá: UEM; 2024 [cited 2025 out 23]. Available from: https://paranafazciencia.uem.br/
25. Melo MC, Silva JG, Caldeira CG, Rocha LMS, Oliveira MC. Anatomia humana como ferramenta para promoção de educação em saúde na adolescência. Rev Bras Ext Univ. 2020 [cited 2025 nov 15];11(3):331-8.
26. Martins LC. Existe um currículo museal? As teorias curriculares na compreensão da educação em museus. ETD Educ Temat Digit [Internet]. 2018;20(3):640-61 [cited 2021 abr 10]. Available from: periodicos.sbu.unicamp.br
27. Silva JH, Foureaux G, Sá MA, Schetino LPL, Guerra LB. O ensino-aprendizagem da anatomia humana: avaliação do desempenho dos alunos após a utilização de mapas conceituais como uma estratégia pedagógica. Ciênc Educ (Bauru). 2018 [cited 2025 nov 15];24(1):95-110.
28. Zanesco C, Silva AM, Resende e Silva DT, Bagatini MD. Ensino de anatomia humana: experiência de integração da extensão universitária com ensino médio. Rev Ciênc Ext. 2017 [cited 2025 nov 15];13(3):127-35.
29. Danon CAF, Magalhães LM, Garcia MAM, Santos NRSA. A curricularização da extensão em dialogicidade com a saúde coletiva: uma proposta para formação em odontologia. Rev Bahia Econ. 2022 [cited 2025 nov 15].
30. Garcia ACD. Anatomia humana e o acesso à comunidade através dos projetos de extensão [Trabalho de Conclusão de Curso]. Botucatu: Universidade Estadual Paulista. 2019 [cited 2025 nov 15].
31. Silva C, Fontana C, Silva L, Ramos G, Rezende P, Souza AL. Conhecendo a anatomia: a integração da universidade com a educação básica. Itinerarius Reflectionis. 2016 [cited 2025 nov 15];12(2). DOI: 10.5216/rir. v12i2.40965.
32. Coltro MFA, Laat FA, Santos GR. O projeto de extensão: “Da escola à Universidade” na cidade de Irati. Rev Mackenzie Educ Fis Esporte. 2007 [cited 2025 nov 15];6(2):185-9.
33. Silva RS, Araújo GL, Osti PA, Lima FFB. Projeto: conhecendo o corpo humano, um relato de experiência. Braz J Health Rev. 2019 [cited 2025 nov 15];2(4):2632-9. Available from: https://ojs.brazilianjournals.com.br/ojs/index.php/BJHR/article/view/1950
34. Souza JPN. Tendências investigativas contemporâneas no ensino-aprendizagem de anatomia humana no Brasil. Rev Bras Educ Med. 2024 [cited 2025 jul 1];48(2):e055. DOI: 10.1590/1981-5271v48.2-2023-0264
35. Lucas BL, Rocha AO. Análise de lacunas e perspectivas sobre programas de doação de corpos: relato de experiência no Brasil. Rev Bras Educ Med. 2023 [cited 2025 jul 1];47(3):e102. DOI: 10.1590/1981-5271v47.3-2022-0375
36. Pinheiro JV, Narciso CS. A importância da inserção de atividades de extensão universitária para o desenvolvimento profissional. Rev Ext Soc. 2022 [cited 2025 nov 15];14(2). Available from: https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/article/view/28993
37. Inácio CA, Jaqueri GP, Souza JPN, Oliveira S. Monitoria acadêmica e a formação do monitor da área da saúde: uma revisão sistemática. Cad Pedagog. 2025;22(12):e22186. DOI: 10.54033/cadpedv22n12-075.
38. Frison LMB. Monitoria: uma modalidade de ensino que potencializa a aprendizagem colaborativa e autorregulada. Pro-Posições. 2016;27(1):133-53.
39. Souza JPN, Oliveira S. Monitoria acadêmica: uma formação docente para discentes. Rev Bras Educ Med. 2023;47(4):e127. DOI: 10.1590/1981-5271v47.4-2023-0189.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Deborah Thais Palma Scanferla, Maria José Pastre, Débora de Mello Gonçales Sant´Ana
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
