Avaliação da implantação do cuidado farmacêutico na Farmácia Escola JK da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18905006Palavras-chave:
Educação em farmácia, Cuidado farmacêutico, Ensino universitárioResumo
Introdução: As Farmácias Escolas são fundamentais para a formação em Farmácia, ao possibilitar a aplicação prática de conhecimentos teóricos e oferta de serviços à comunidade. Nas últimas décadas, ampliou-se a inserção de atividades clínicas farmacêuticas nos serviços de saúde, consolidando o papel do farmacêutico no cuidado direto ao paciente e na promoção do uso racional de medicamentos. Objetivo: Este trabalho teve como objetivo descrever e avaliar a implantação do Cuidado Farmacêutico (CF) na Farmácia Escola JK (FEJK) da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), com foco no Acompanhamento Farmacoterapêutico (AF). Metodologia: Trata-se de um relato de experiência baseado no modelo avaliativo de Avedis Donabedian, que contempla aspectos de estrutura, processo e resultados. A análise da estrutura incluiu recursos físicos, humanos e organizacionais. Os indicadores de processo envolveram encaminhamentos, consultas realizadas, identificação de Problemas Relacionados a Medicamentos e intervenções farmacêuticas. Resultados: Entre abril de 2023 e julho de 2024, foram realizadas 97 consultas para 26 pacientes, com identificação de 68 problemas relacionados a medicamentos e realização de 145 intervenções farmacêuticas, das quais 115 (79,31%) foram aceitas. Conclusão: A implantação do CF demonstrou viabilidade operacional e contribuiu para a formação prática dos estudantes, integrando ensino, pesquisa e extensão, além de gerar benefícios diretos aos pacientes. Recomenda-se que estudos futuros avaliem impactos clínicos, humanísticos e econômicos do serviço.
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